Arquivamento e arquivização de imagens poéticas de docência no arquivo do projeto objetos de pensar

Inauã Weirich  Ribeiro; Jeferson Cristian Zick Camargo; Angélica Vier Munhoz

doi:10.23925/1809-3876.2023v21e55306

Autores

Inauã Weirich Ribeiro Universidade do Vale do Taquari (Univates) https://orcid.org/0000-0003-0701-4555
Jeferson Cristian Zick Camargo Universidade do Vale do Taquari https://orcid.org/0000-0002-3285-4030
Angélica Vier Munhoz Universidade do Vale do Taquari (Univates)

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e55306

Palavras-chave:

imagem poética de docência; objetos de pensar; arquivo; arquivamento; arquivização.

Resumo

Este artigo, que conta com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), toma a docência como imagem poética para distanciar-se de uma imagem dogmática. Pergunta-se: de que modos produzimos imagens sobre a docência? O objetivo é arquivizar imagens de docência a partir do arquivo do Projeto de Pesquisa Objetos de Pensar, criado pelo Grupo de Pesquisa Currículo, Espaço, Movimento. Para abordar a noção de imagem poética e imagem dogmática de pensamento, aproxima-se de Octávio Paz (2012) e Gilles Deleuze (2006). Como método, utiliza o arquivo em Foucault (2008) e, como procedimentos, o arquivamento e a arquivização, de Aquino e Val (2018). O movimento de arquivização permitiu a multiplicação das imagens em cerca de 150 ditos e aproximadamente 40 discursos-imagens diferentes de docência.

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Biografia do Autor

Inauã Weirich Ribeiro, Universidade do Vale do Taquari (Univates)

Doutoranda no PPGEnsino na Universidade do Vale do Taquari - Univates. Bolsista Integral PROSUC/CAPES junto ao Grupo de Pesquisa Currículo, Espaço, Movimento (CEM/CNPq).

Jeferson Cristian Zick Camargo, Universidade do Vale do Taquari

Graduando no curso de Psicologia pela Universidade do Taquari - Univates. Bolsista de Iniciação Científica junto ao Grupo de Pesquisa Currículo, Espaço, Movimento pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq.

Angélica Vier Munhoz, Universidade do Vale do Taquari (Univates)

Doutora em Educação. Professora Titular na Universidade do Vale do Taquari – Univates, atuando nos cursos de graduação e no Programa de Pós-graduação – Mestrado e Doutorado em Ensino. Líder do Grupo de Pesquisa Curriculo, Espaço, Movimentos.

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