WICHNOSKI, P.; AG ALMOULOUD, S. . A epistemologia implícita das práticas de ensino da matemática. Ensino da Matemática em Debate, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 130–140, 2021. Disponível em: https://revistas-anterior.pucsp.br/index.php/emd/article/view/55076. Acesso em: 26 dez. 2025.