Côco, D., Silva, S. A. F. da, Lopes, A. R. L. V. e Perlin, P. (2020) “FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE FRAÇÕES: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL”, Ensino da Matemática em Debate, 7(2), p. 29–55. Disponível em: https://revistas-anterior.pucsp.br/index.php/emd/article/view/46872 (Acessado: 26dezembro2025).