Chaquiam, M., Silva, E. M. da e Cabral, N. F. . (2022) “Um percurso metodológico para constituição de sequências didáticas: o ensino do conceito de função”, Ensino da Matemática em Debate, 9(1), p. 17–40. Disponível em: https://revistas-anterior.pucsp.br/index.php/emd/article/view/55855 (Acessado: 26dezembro2025).