Côco, D., S. A. F. da Silva, A. R. L. V. Lopes, e P. Perlin. “FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE FRAÇÕES: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL”. Ensino Da Matemática Em Debate, vol. 7, nº 2, agosto de 2020, p. 29-55, https://revistas-anterior.pucsp.br/index.php/emd/article/view/46872.