Chaquiam, M., E. M. da Silva, e N. F. . Cabral. “Um Percurso metodológico Para constituição De Sequências didáticas: O Ensino Do Conceito De função”. Ensino Da Matemática Em Debate, vol. 9, nº 1, junho de 2022, p. 17-40, https://revistas-anterior.pucsp.br/index.php/emd/article/view/55855.