WINKELMANN, C. A.; MARIANI, R. de C. P.; SOARES, M. A. da S. Interpretações do número racional como um dos elementos centrais do desenvolvimento do raciocínio proporcional: uma abordagem com o Frac-Soma. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 27, n. 3, p. 204–229, 2025. DOI: 10.23925/1983-3156.2025v27i3p204-229. Disponível em: https://revistas-anterior.pucsp.br/index.php/emp/article/view/62779. Acesso em: 24 dez. 2025.