https://revistas-anterior.pucsp.br/index.php/emp <p><span style="color: black;">ISSN 1983-3156: La revista Educación Matemática Pesquisa, del Programa de Estudios de Posgrado en Educación Matemática de la PUC-SP, que se publica trimestralmente, tiene como objetivo convertirse en un espacio de difusión científica del área a nivel internacional. Ha contribuido a este objetivo durante años y, por lo tanto, ha logrado el reconocimiento internacional. Al ser considerado excelente en el área educativa, difunde temas contemporáneos, presentes en convocatorias de trabajos y recientes agendas de investigación nacionales o internacionales, además de aportar nuevos e interesantes temas relevantes para el desarrollo del área. Entre las bases sobre las cuales se indexa, mencionamos: <a href="http://www.periodicos.capes.gov.br/" target="_blank" rel="noopener">Portal Periódicos CAPES </a>, <a href="http://ejournals.ebsco.com/home.asp" target="_blank" rel="noopener">EBSCO Publishing,</a><a href="http://www.zentralblatt-math.org/matheduc/" target="_blank" rel="noopener"> Mathematics Education </a>,<a href="http://www.latindex.unam.mx/" target="_blank" rel="noopener"> Latindex </a>, <a href="http://pkp.sfu.ca/ojs-journals" target="_blank" rel="noopener">PKP-Public Knowledge Project </a>, <a href="http://www.inep.gov.br/pesquisa/bbe-online/default.asp" target="_blank" rel="noopener">Bibliografia Brasileira de Educação (MEC-INEP) </a>, <a href="https://scholar.google.fr/citations?hl=fr&amp;authuser=1&amp;user=_5Tg-u4AAAAJ">https://scholar.google.fr/citations?hl=fr&amp;authuser=1&amp;user=_5Tg-u4AAAAJ</a>. El proyecto editorial de la revista prioriza artículos científicos inéditos en el área de Educación Matemática, particularmente aquellos relacionados con las líneas de investigación del Programa: Matemáticas en la Estructura Curricular y Capacitación Docente; Historia, Epistemología y Didáctica de las Matemáticas y, también, Tecnologías de la Información y Didáctica de las Matemáticas.</span></p> pt-BR Fri, 14 Nov 2025 12:02:51 -0300 OJS 3.2.1.3 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60