GeoGebrando no mundo das Funções do Segundo Grau
Recurso Educacional Digital gamificado no GeoGebra
DOI:
https://doi.org/10.23925/2237-9657.2025.v14i1p165-180Palabras clave:
GeoGebra, Gamificação, Tecnologias da EducaçãoResumen
Este artículo describe el desarrollo, prueba y aplicación de un Recurso Educativo Digital (RED) gamificado en el software GeoGebra, destinado a la enseñanza de Funciones Cuadráticas. La investigación, de enfoque cualitativo, se dividió en tres fases. La primera involucró la planificación y desarrollo del RED, basado en la Metodología para el Desarrollo de Objetos de Aprendizaje (MDA). En la segunda fase, se utilizó la metodología de Diseño Experimental para implementar y probar el recurso. En la tercera fase, se aplicó el análisis del Modelo de Campos Semánticos (MCS) para comprender los significados generados por los estudiantes. El RED se aplicó con estudiantes de primer año de secundaria, y los resultados mostraron que la Gamificación combinada con GeoGebra aumentó la dinamismo e interactividad, promoviendo el protagonismo del estudiante y facilitando la visualización gráfica de los conceptos.
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