La gamificación como técnica de formación profesional: investigación experimental
DOI:
https://doi.org/10.23925/recape.v15i1.60543Palabras clave:
Gamificación, Capacitación profesional, Investigación experimental, Investigación cualitativa, Hospital veterinarioResumen
Este artículo tiene como objetivo analizar la contribución de la aplicación de la gamificación en los procesos de formación profesional, a través de una investigación experimental con enfoque cualitativo, en un hospital veterinario. Los resultados hacen referencia a la importancia de utilizar la gamificación como una técnica más de formación, sin dejar de lado las técnicas más tradicionales existentes. Además de las precauciones que señala la literatura a la hora de implementar la gamificación en una organización, este estudio revela otras cuestiones importantes, como el contexto de la organización, el momento actual, las dinámicas utilizadas y el perfil de los trabajadores. Además de aportes teóricos, el estudio trae un aporte metodológico, con la experimentación cualitativa.
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