Propuesta de formación en vídeo para la auscultación cervical
validación de contenido
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2025v37i1e68808Palabras clave:
Deglución, Auscultación, Medios Audiovisuales, Trastorno de la Deglución, Terapia de lenguajeResumen
Objetivo: Verificar la concordancia entre evaluadores respecto al contenido de una tutoría como propuesta formativa para la auscultación cervical. Método: se trata de un estudio observacional, conceptual, cuantitativo, que comprende la estructura de validación de un tutorial de salud. El video tutorial se integró en el programa de animación 2D, con la presentación del contenido a través de la interacción con un personaje virtual personalizado. El tutorial consiste en la presentación de conceptos de la evaluación clínica de la deglución y la auscultación cervical, explorando las características acústicas de los sonidos auscultados, la identificación del equipo de amplificación sonora utilizado en su realización, así como el posicionamiento del equipo en la región cervical y la demostración de la aplicación de la técnica, con una duración de ocho minutos. Los datos recolectados fueron analizados a través del índice de validez de contenido, y se verificó la pertinencia de cada ítem, considerando la escala Likert de 5 puntos. La concordancia mínima considerada fue del 78% como criterio para decidir sobre la pertinencia del ítem del instrumento. Resultados: la muestra estuvo constituida por doce especialistas con una edad promedio de 34,4 años, con predominio del sexo femenino, de los cuales el 75% residía en la región sur. El índice de validación de contenido mínimo encontrado fue del 83,3%. Conclusión: el presente estudio validó el contenido del tutorial de auscultación cervical, que incluye la presentación de conceptos y demostración de la aplicación técnica.
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