Efeitos do ensino explícito na aprendizagem dos elementos da espacialização em libras

Lídia da Silva; Luana Trombini Marcelino

doi:10.23925/2237-759X2024V55e67911

Authors

Lídia da Silva Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0002-1722-1753
Luana Trombini Marcelino Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0002-6674-5166

DOI:

https://doi.org/10.23925/2237-759X2024V55e67911

Keywords:

Libras, explicit teaching, spatialization

Abstract

Based on Silva (2018), this study examines the effects of explicit teaching on the learning of spatialization elements in Libras by hearing learners. Twenty students participated, receiving 64 hours of explicit instruction. Analysis of pre-tests, post-tests, and class recordings revealed a significant increase in the frequency and quality of using spatialization elements, such as the association of points in space, morphosyntactic production, and body referencing, especially in pointing, contrastive relations, and the description of physical characteristics. Persistent challenges, such as lateralization and handling verbs, were identified.

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Author Biographies

Lídia da Silva, Universidade Federal do Paraná

Possui mestrado e doutorado em Linguística (UFSC, 2018) com pesquisa na área de Libras. É professora efetiva do Curso de Graduação em Letras Libras da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Línguas da Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Atua como docente colaboradora no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Tem interesse por aquisição e ensino de Libras e nos grupos de pesquisa que participa conduz e orienta estudos que envolvem a temática do mapeamento espacial (conhecimento do elementos que configuram o espaço sintático), dos níveis de fluência e da educação linguística. Coordena o NEL - Núcleo de Ensino de Libras - através do qual, pela via da extensão universitária, propaga a Libras à comunidade curitibana.É membro da Associação Brasileira de Linguística Aplicada (ALAB) e da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN).

Luana Trombini Marcelino, Universidade Federal do Paraná

Graduanda em Letras Libras na Universidade Federal do Paraná (UFPR), 2022 - atual. Tem interesse na área de Educação e Letras, com ênfase em Linguística.

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