Psicología, eugenesia en el cotidiano de la educación de niños en la prensa brasileña (1893-1917)
DOI:
https://doi.org/10.5935/2175-3520.20200002Palabras clave:
Psicología del desarrollo, Psicología educacional Eugenesia, Educación de niños, RacismoResumen
Los ideales eugenésicos fijaran una relación estrecha e también de conducción de la Psicología científica hasta Brasil, entre el medio siglo XIX y inicio del siglo XX. En este articulo, mostramos de que manera el modo de circulación de esos ideales en el cotidiano mantuve un tipo de cuidado con la maternidad y con la educación infantil. Para eso, fueran analizados dos jornales de gran circulación da época (1893-1917). Por medio del concepto de archivo y de lo paradigma indiciario de Ginzburg fueran analizadas partes de una materialidad de el cotidiano composta por estos jornales. Fue posible analizar un discurso sobre infancia y educación infantil con destaque para el papel de la Psicología del cotidiano en la difusion de esos ideales eugenésicos.Descargas
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