Vol. 9 No 2 (2007)

• Editorial

  Saddo Ag Almouloud, Célia Maria Carolino Pires

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Artigos

• Reflexões em torno da representação semiótica na produção do conhecimento: compreendendo o papel da referência na aprendizagem da matemática

  Janecler Aparecida Amorin Colombo, Cláudia Regina Flores, Méricles Thadeu Moreti

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• Evolução das organizações matemáticas e didáticas construídas em torno do conceito de função em uma formação de professores

  Renata Rossini

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• A distribuição social do currículo de matemática: quem tem acesso a tratamento da informação?

  Isabel Ortigão, Creso Franco, João Bosco Pitombeira de Carvalho

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• A formação do professor para o ensino de Matemática na educação infantil e nos anos iniciais: uma análise da produção dos eventos da área

  Mônica Vasconcellos, Marilena Bittar

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• Modelos explicativos elaborados por adolescentes e adultos para o cálculo com frações: da percepção ao pensamento operatório

  João Alberto da Silva

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• A articulação entre teoria e prática na formação inicial de professores de matemática

  Monica Fürkotter, Maria Raquel Miotto Morelatti

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